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别让你的“假努力”耽误了“真勤奋”

昨天跟一位班主任朋友聊天,听他讲起了班里一个很有意思的学生。

“他每天都特别刻苦,上课无比认真,下课捧着书和习题找老师问问题,有的老师都被他问到烦了。”

社长问他:“那这个孩子成绩应该不错吧?”

“这就是有意思的地方,每次无论大小考,他的成绩始终在中游徘徊,每次拿到试卷看着分数都十分懊恼。”

这大概就是所谓的学习方法不当的典型例子吧。”

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